福建漳浦杜潯中心學(xué)校，余老師
這周有機(jī)會(huì)第二次聆聽肖陳穎老師的課，讓我更理解當(dāng)好一名老師的重要性，也學(xué)到了不少的教學(xué)方法，也讓我更有信心在以后的教育教學(xué)中引導(dǎo)孩子前行。肖老師深入淺出地講到教學(xué)法“禁于未發(fā)之謂豫”， 在沒有發(fā)生之前先預(yù)防。一些不好的欲望，在他還沒有發(fā)出來(lái)的時(shí)候，就懂得先把他導(dǎo)正，長(zhǎng)他的善，他就不會(huì)產(chǎn)生這些壞毛病。肖老師分享了一個(gè)例子，一個(gè)很有智慧的父親，他是一位總經(jīng)理，他從沒讓兒子進(jìn)入過(guò)自己的辦公室。這個(gè)爸爸很有敏感性，因?yàn)檫@個(gè)舉動(dòng)，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中沒有養(yǎng)成嬌慣奢華的習(xí)氣。因?yàn)楹⒆拥陌谅囊坏╅L(zhǎng)養(yǎng)起來(lái)，再把孩子的調(diào)過(guò)來(lái)就很難，所以“禁于未發(fā)”特別重要。而要做到“禁于未發(fā)”就要向老祖宗學(xué)習(xí)，如果我們當(dāng)老師或父母的，能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們就能用老祖宗的智慧幫孩子避免犯錯(cuò)誤，讓孩子少走彎路，避免壞習(xí)慣的養(yǎng)成。這一點(diǎn)我們自己是深有體會(huì)，我以前也是總覺得孩子還小，家務(wù)活從不叫她幫忙，有時(shí)孩子會(huì)主動(dòng)要求幫我洗碗掃地，我總覺得她做不好，就沒讓她做，久而久之，她也習(xí)慣了，當(dāng)我學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化以后，我開始反思自己的錯(cuò)誤行為，所以有時(shí)我會(huì)有意識(shí)的安排她幫忙干活，但她有時(shí)會(huì)說(shuō)“我不會(huì)做” 來(lái)推托了，我只好用表?yè)P(yáng)的方式來(lái)鼓勵(lì)她做。反過(guò)來(lái)想一想，如果我們一早就讓孩子主動(dòng)幫忙分擔(dān)家務(wù)的話，孩子習(xí)勞的好習(xí)慣也就養(yǎng)成了。讓我們感受到，中國(guó)老祖宗教育的智慧，教育無(wú)處不在。衣食住行全部都是教育，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在教孩子，只要我們能夠?qū)W習(xí)老祖宗的智慧并引導(dǎo)教育孩子，一定能夠深深扎下孩子人生的根基。這些都是在“禁于未發(fā)”。 |
