湖南常德淮陽中學(xué)，王老師
本周，學(xué)習(xí)了肖陳穎老師的《愛心伴孩子成長》一書，這是我第四次學(xué)習(xí)肖老師的講課，因為不方便看視頻，所以提前準(zhǔn)備了這本書，我 “如饑似渴”地學(xué)習(xí)著，四天學(xué)習(xí)了兩遍，一遍有一遍的收獲，感觸頗深。
首先感佩肖老師的愛心與智慧，從她的分享中感受到了她將傳統(tǒng)文化的智慧和老祖宗的教誨真正落實在了自己的生活、教學(xué)中，就真正體會到教學(xué)的幸福與孩子們學(xué)習(xí)的快樂。我想，這才是一個真正的好老師，一個真正成就孩子一生幸福的老師。
在講課中肖老師講到：教育的目標(biāo)是：為孩子的一輩子幸福負責(zé)任；教育的內(nèi)容是：所有的教學(xué)都要關(guān)照孩子的那顆心境，時時幫助孩子提升“仁、義、禮、智”的心境；教學(xué)的方法是： 禁于未發(fā)至謂豫；當(dāng)其可之謂時；不陵節(jié)而施之謂孫；相觀而善之謂摩。多么好的教育智慧啊，真的是“學(xué)而時習(xí)之不亦說乎”，自己以前學(xué)了，沒有去力行，所以是記問之學(xué)，不足以為人師，更得不到那份學(xué)后的喜悅。而肖老師將圣賢的教誨落實在教育教學(xué)的點點滴滴之中， 隨時隨地關(guān)照每一個孩子表相后的存心，幫助、啟發(fā)孩子們的善心善行，做到了真正的“長善救失”，教會了孩子一生真正的本領(lǐng)：關(guān)照存心。這樣的教學(xué)是多么的幸福與快樂�。�
回光返照，作為小學(xué)老師的我自己，真的很慚愧，對于祖先的教誨沒能認真地學(xué)習(xí)、踐行，沒能以一顆真正成就孩子的愛心、耐心來和孩子一起成長，沒有智慧來引導(dǎo)孩子，提升他們的心境，有時便充當(dāng) “警察”，用自己的“暴察之威”來管理班級，孩子們內(nèi)心的孝心、善心還沒有啟發(fā)出來，他們也是基于對老師的威懾力而表面服從罷了，這樣將來“副作用”是很大的，何談為孩子的一生幸福負責(zé)呢？
“慕賢當(dāng)慕其心”，學(xué)習(xí)了之后，靜思自己，要重新開始，認真學(xué)習(xí)、踐行傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)肖老師的愛心、耐心與智慧，將老祖宗的智慧運用到自己的修學(xué)、工作中去，不負先祖的教誨，不負家長、孩子、大眾的重托，為真正成就孩子一生幸福而努力。
感恩！ |
