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學(xué)習(xí)《做孩子一生的貴人》心得分享七
作者: 發(fā)表時間:2016-10-31 瀏覽次數(shù):1111 次

學(xué)習(xí)《做孩子一生的貴人》心得分享七

一、蘇州市吳中區(qū)木瀆實(shí)驗(yàn)中學(xué)吳老師

尊敬的各位老師、同仁,大家好!

慚愧學(xué)生恭敬匯報本周學(xué)習(xí)了蔡禮旭老師主講的《做孩子一生的貴人》第七集和王寶寨局長的《學(xué)記思想與當(dāng)代教育》的心得如下,懇請大家批評指正。老師主要講了以下幾個方面的內(nèi)容:

一、做孩子一生貴人的題意

1、什么是《弟子》?在家是父母的弟子,在學(xué)校是老師的弟子,在社會是領(lǐng)導(dǎo)的弟子,是祖先跟圣賢人的弟子。孩子指的誰?指我的孩子、我的學(xué)生、整個民族的下一代,全天下的孩子。

2做孩子一生貴人應(yīng)該當(dāng)下馬上去做。為什么?因?yàn)槲覀冸S時都在影響自己和身邊的人。要有責(zé)任感,這才對得起我們生命當(dāng)中的家人、朋友、學(xué)生、,對得起我們生命中的有緣人。

3、誰來做?君親師都要做。領(lǐng)導(dǎo)者、長輩、父母、家人、老師、每個人都要做。

4、如何做?先做自己的貴人,先從格物開始,先從修身開始做起。我們要做孩子的貴人,我們要先深入圣賢教誨,要先做圣賢的好弟子。

5、要做到什么程度?

真誠去做就是圓滿!其實(shí),只要至誠就能感通。豈能盡如人意,但求無愧我心,全力去做,就是圓滿的功德,同時還要不斷地鞭策自己勇猛精進(jìn)。為什么培育不出人才?《養(yǎng)正遺規(guī)》:天下有真教術(shù),是有真人才,要有正確教育方法,才能出真人才。老師說這個時代中華民族喪失了民族自信心,故我們要做出榜樣、做出效果來才行。對傳統(tǒng)文化復(fù)興貢獻(xiàn)最大的就是做出榜樣的人,做出榜樣的學(xué)校、家庭、單位,給所有學(xué)習(xí)和還沒有學(xué)習(xí)的人堅(jiān)定了信心。

6、父母、老師、領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該著眼在成就孩子一輩子最重要的做人做事的態(tài)度,而不是眼前的成績、分?jǐn)?shù)跟學(xué)歷;我們教育者就貴在念念為學(xué)生的一生、為他的后代子孫著想。要有效法孔老夫子,大道之行也,天下為公的心態(tài),眼光要深遠(yuǎn),要高瞻遠(yuǎn)矚。

這樣我們才真正做得了孩子一生的貴人。

二、生命的意義:人生自古誰無死,留取丹心照汗青;大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。效仿圣賢、效仿孔子,留下家道家風(fēng)、一生的德行風(fēng)范,提升靈性的智慧。也就是王局長講的人生的目的就是參贊天地之化育,以傳道、授業(yè)、解惑的使命來彌補(bǔ)自然、完美天地,以濟(jì)世救人、濟(jì)世助人為快樂之本。

三、人不學(xué),不知道。

分析人類的苦難在哪?人不學(xué),不知道,不知義。故,我們中華民族的兒女都要帶頭來做。

王寶寨局長也在學(xué)記思想與當(dāng)代教育中詳細(xì)地告訴我們人不學(xué),不知道的真正含義:()用四個層面告訴我們何為知道?1、從理論知識層面:明白什么是道?明白道的理論、道的道理、道是做什么的。2、從內(nèi)心層面:能打開內(nèi)在的良知。3、從行為層面:能帶著良心去做,即王陽明先生的知行合一。4、從養(yǎng)成教育層面:讓良心時時呈現(xiàn),知行合一永久保持下去,形成習(xí)慣!吨杏埂芬哺嬖V我們:道也者,須臾不可離也,可離,非道也。行住坐臥皆為道。四個層面做到了,才叫知道。明白了道,即明白了人生,即明白了人生三大問題:我從哪里來?我來做什么的?我到哪里去?王局長用推理的方法讓我們明白我從天地自然而來,天地自然是我們的公父母,我們與自然是一體的,自然即道,上天有好生之德,故我們要順應(yīng)自然,即德。我來做什么的,就是參贊天地之化育!來彌補(bǔ)自然、完美宇宙、完美天地的,我們每個人都是有使命的,都是來落實(shí)《弟子規(guī)》每件事的。我們通過效法四季,來落實(shí)五常(仁義禮智信),又通過五常落實(shí)五倫(父慈子孝、夫義婦德、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信),落實(shí)五倫也在落實(shí)八德(孝悌忠信禮儀廉恥)。落實(shí)五倫五常四維八德有一個很好的抓走就是《弟子規(guī)》,《弟子規(guī)》每一句話都是為別人著想為別人做的,所以,濟(jì)世助人才是我們的真正使命。ǘ┤绾巫尯⒆恿夹陌l(fā)現(xiàn)呢?---用中國式的教學(xué):感動、感通的方式,用中華文化的兩把鑰匙:孝道和師道,打開孩子的良心,比如一個感人的故事,一篇文章等,讓孩子帶著良心心甘情愿去做,才是真正的知行合一,那么一定仁義禮智信,一定孝悌忠信禮儀廉恥,一定五倫十義。(三)如何知道?----通過修煉才能知道。就是《學(xué)記》中的:建國君民,教學(xué)為先。這里的教學(xué)與當(dāng)今的教學(xué)是不同的概念,當(dāng)今的教學(xué)是老師把教材中的知識傳授給學(xué)生的過程,是屬于知識層面和科學(xué)層面的教學(xué);而這里的教學(xué)指的是我們中國式的教學(xué),是父母老師帶著孩子自始自終、持續(xù)不懈的學(xué)習(xí)圣賢的教育,是感動,感通,感化的過程,喚醒孩子良知的過程。讓孩子不斷地通過學(xué)習(xí),力行,改過,去掉自私自利的心、不好的壞習(xí)慣、不良的嗜好,也就是格物致知誠意正心修身齊家治國平天下的過程,所以,真正的教學(xué)就是把孩子帶上修煉功夫的過程,這樣的教學(xué)才可以讓孩子建立有強(qiáng)大的精神支柱和慎獨(dú)的功夫,這樣的教學(xué)可以讓孩子;墼鲩L,得到真正的幸福快樂!讀到此,不由自主地為我們的老祖宗所敬佩,感恩之心、民族自信心油然而生,我們的老祖宗太了不起了,太高明太有智慧了,我們是多么有福分的子孫!只要老實(shí)聽話照著做,一定可以解決當(dāng)今的種種問題,關(guān)鍵在落實(shí)建國君民,教學(xué)為先!所以蔡老師重點(diǎn)談到了君子如欲化民成俗,其必由學(xué)乎。要我們用倫理道德、因果教育來教育孩子,用身教的力量、用比喻、譬喻、故事來啟迪孩子,抓住一切機(jī)會幫助孩子長善救失。蔡老師還用當(dāng)今之世,失我其誰!喚醒我們中華民族的兒女,尤其教育工作者,要帶頭來做。

四、要振興師道!要師道尊嚴(yán)!

1、為何要?學(xué)生要尊重老師才能受益;老師要自重,人才會尊重。

2、如何才能振興師道?

我們首先要自重,了解老師的重要性:自始自終把教育放在第一位;期許自己做當(dāng)代的孔子”,”縱使身止諸苦中,如是愿心永不退。”“天下無難事,只怕有心人。同時要珍惜孩子的信任,珍惜與孩子的這一段緣,師哉,師哉,童子之命也。老師是人類靈魂的工程師,文化的承傳必須要靠老師的教化,老師是文化承傳的重要責(zé)任者,文化承傳靠老師!其次,尊師方能重道:凡學(xué)之道,嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民知敬學(xué)。

所以,我們要有為國家民族培育人才擺在自己孩子前面的胸懷,提升自己的智慧與能力,教學(xué)相長,真正成為孩子一生的貴人。

以上是慚愧學(xué)生吳老師本周的學(xué)習(xí)心得,領(lǐng)悟不當(dāng)之處敬請各位老師批評請正。感恩無限!

 

二、常德市第十四中學(xué)楊老師

尊敬的各位老師,各位家人們:

本周聆聽了蔡禮旭老師的《做孩子一生的貴人》第七集,及王寶寨老師關(guān)于《禮記學(xué)記》的講解,末學(xué)收獲如下:

1、 想要做孩子一生的貴人,首先我們要做自己的貴人。

自己都不自愛,怎么愛人?自己都不自助,怎么助人?所以正己才能化人。正己而不求于人,則無怨。做為教師,我們往往對一些后進(jìn)生束手無策,什么恩威并施的法子都想到過,也用過,就是不能喚醒他們麻木的心靈,他們還是一樣的我行我素,在這個時候,我們免不了沮喪。特別是想著自己為之付出的一切,心中就更加憋屈。那么我們該怎么辦呢?

我們班上有個學(xué)生,平時無論是做什么事情都漫不經(jīng)心,身體永遠(yuǎn)坐不正,老師指出來,他也沒什么改變。經(jīng)常老師布置任務(wù)后,他半天沒有反應(yīng)。上自習(xí)課不許講話,他偏偏嘴里嘮叨個沒完,而且老是喜歡回頭找后面的女生。一天午自習(xí)前,他組里的幾個女生撲向他,搶他手里的東西吃,鬧得不象樣子,我就呵斥了那幾個女生,我覺得這是很不文雅的行為,絕不允許。過了幾分鐘,午自習(xí)開始了,這位男生還回頭靠在后面女生的桌子上,我點(diǎn)了他的名,他很不服氣,很不耐煩地轉(zhuǎn)面向前面,而且嘴里還嘟噥了一句神經(jīng)病,這讓全班都聽見了,我也不例外。我叮囑了班上的學(xué)生開始午自習(xí)后,就把這位男生叫到了辦公室。我盡量平心靜氣地對他說:謝謝你,你今天給我扎扎實(shí)實(shí)上了一課,我的確是一個神經(jīng)病。我每個周末為你們免費(fèi)補(bǔ)習(xí)英語,你懶得參加,我給你做工作,求你補(bǔ)習(xí),我神經(jīng);為了培養(yǎng)你們感恩的心,好讓你們補(bǔ)習(xí)時認(rèn)真聽講,我請你們到公園喝擂茶,一花幾百元,我神經(jīng)病;看你們的書到處堆的是,我請人給你們在教室添置柜子,我自己一人就捐款一千元,我神經(jīng)病;為了和你們的父母取得聯(lián)系,了解你們的家庭環(huán)境,共同關(guān)心你們的學(xué)業(yè),我不惜犧牲我所有的周末甚至國慶假,開車、打的、坐公車、步行到你們每一家家訪,我神經(jīng);為了走入你們每一個人的心靈,最大限度地幫助你們,我花了大量的時間給你們每人寫一封上千字的信件,才寫完第27封,剛要把第28封寫給你的時候,你卻脫口而出地說我是神經(jīng)病。真是不罵不清醒,原來我做了這么多在別人眼里只有傻子與神經(jīng)病才會做的事情,但我沒有想到的是,你是受益者,怎么你也會認(rèn)為我是神經(jīng)?我說完最后一句話,我的喉嚨也已經(jīng)哽咽了,淚水已經(jīng)充盈了整個眼眶,我深吸一口氣,沒有讓眼淚掉下來。這時,我發(fā)現(xiàn)這個男生已經(jīng)淚下如雨,一個勁地說;老師,我錯了!對不起!一邊哭,一邊對我鞠躬。我們的談話并不長,我就放他進(jìn)了教室,正好下午第八節(jié)是我的《弟子規(guī)與幸福人生》講座第十一講,班上來了幾位家長,我講解親所好,力為具中的要善察親心這一點(diǎn)時,隨便就引用了這個例子,同學(xué)們聽后都了解到這樣的語言是極傷感情的,千萬不要輕易說出口。就象釘子扎進(jìn)木頭,你即使把釘子撥了出來,也會留下一個個的坑。我又舉了許哲女士的例子,許哲女士分享他長壽的奧秘時說:我不吃不健康的東西,不說不好的話,不想、不做不好的事。那么我們是不是也應(yīng)該學(xué)學(xué)人家,將來也讓自己的人生不煩不憂,喜樂自在呢?那一堂國學(xué)課過后,有個最調(diào)皮的男生回去向他媽媽匯報,今天的國學(xué)課上得真好,并希望媽媽再也不要錯過我的國學(xué)課,我知道我的真誠心還是感動了孩子,一場不開心的事?lián)Q來了孩子們的共同認(rèn)知,這是值得的。

這件事給我的印象過于深刻,我反思自己,為什么最后能化干戈為玉帛,關(guān)鍵還是自愛自助的心幫助了我。自愛就是先修自己的心,愛圣賢教誨,把自己包裹在圣賢教誨里合為一體,愛圣賢也就是愛自己,相信圣賢,也相信自己。自助也是同一個道理,用圣賢的方法去解決問題,一時解決不了,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好了,再去解決。而不是用自己的習(xí)氣去解決問題,生氣,嚇唬,這對某些孩子來說,早就司空見慣了,我們必須從圣賢教誨里去尋找方法,而且不要期待一次性就能解決問題,必須是長時熏修,這就是我們每天早20分鐘誦讀經(jīng)典,每周二與周四第八節(jié)活動課堅(jiān)持開展《弟子規(guī)與幸福人生講座》的原因。本周已經(jīng)是第十二講,我估計講完可能大約要80講以上,我不相信這個講座講完以后,孩子們沒有變化,因?yàn)榈拇_是邊講邊覺得,自己也在變,這也是教學(xué)相長的一個極好的辦法。

2、 何謂教學(xué)相長?

學(xué)然后知不足,知不足,然后能自反,教然后知困,知困,然后能自強(qiáng)。王寶寨老師分析的教學(xué)相長讓末學(xué)受益匪淺。它并不只是教師與學(xué)生之間的教學(xué)相長,而且還包括教師自身的教學(xué)相長。尤其是后者,更值得我們所有的教師深思。教師怎樣轉(zhuǎn)化自己的困惑?還是靜下心來轉(zhuǎn)向學(xué),是力行,而知困,學(xué)是學(xué)文,學(xué)而知不足。王老師說,我們教師容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠的原因主要是:1、不學(xué)習(xí);2、學(xué)習(xí)的方法不正確;3、缺乏內(nèi)在的職業(yè)信仰。信仰不是什么可怕的名詞,信仰有宗教信仰、政治信仰,我們很多人既沒有宗教信仰,也沒有政治信仰,但我們要有人類最起碼的道德信仰:知足常樂,助人常樂。教師的職業(yè)就是正己化人,這是我們應(yīng)該有的職業(yè)信仰。王老師還說,教學(xué)相長還包括學(xué)生自身的教學(xué)相長,家庭中也有教學(xué)相長。這些觀念都讓我耳目一新,真的是不學(xué)不知道。

聯(lián)系自己,我覺得教師自已的教學(xué)相長尤為重要。末學(xué)真是自己一邊學(xué),一邊力行,其樂無窮。力行不只是教學(xué)生,力行也體現(xiàn)在自己的生活細(xì)節(jié)當(dāng)中。比如我教學(xué)生親所好,力為具時,我就引用了自己的案例。

有一次啊,我媽媽生病了,要在第二天住院,我們先天就把她接過來了,結(jié)果到了半夜,她才發(fā)現(xiàn)她的醫(yī)療本沒有帶過來,急得到處找,又打電話問我姐,我姐說沒有,媽媽不相信,就在電話里吵,非要她再找找。我見那情形,如果不幫她找到,她肯定是一夜都睡不著,說不定還會急得犯高血壓,于是就跟先生商量,趕快把她送敬老院去找找看,不然她怎么放得下心啊。敬老院來去一趟要一個多小時,但我們還是沒有嫌麻煩,硬是一起陪她去找,結(jié)果找到了,回來時已經(jīng)是零晨兩點(diǎn)。但是媽媽心安了,一個勁地夸她女婿簡直就是她的親兒子。

還有一次啊,是大年初一,敬老院有個劉奶奶,是媽媽的好朋友,媽媽過年和我們在一起,她就老是念叨劉奶奶感冒了,也沒兒女來接她付出過年。我見她如此惦記,就跟先生說,你就陪媽媽跑一趟,給劉奶奶送點(diǎn)藥過去,不然媽媽心里老是不安。先生干脆說,那就把劉奶奶一起接過來吧。聽到這個表態(tài),我一看媽媽的臉,已經(jīng)樂開了花,趕忙在收拾東西,我們就一家人去敬老院看了劉奶奶,給了她一些感冒藥,結(jié)果劉奶奶不愿意來我家,說是怕給我們傳染了感冒,二個呢自己腿腳也不方便,我們也就沒勉強(qiáng),但劉奶奶已經(jīng)感動得熱淚盈眶。以后啊,我女兒每次去看外婆,都會要看看劉奶奶,劉奶奶也總是把我的女兒當(dāng)親孫女一樣看,什么好吃都要拿出來。我覺得這也是教女兒的好機(jī)會,現(xiàn)在女兒也很懂得孝順。重陽節(jié),遠(yuǎn)在北師大的她也沒有忘記給外婆、外公、奶奶打電話,與老人們聊天一聊達(dá)半小時之久,老人都樂得不得了。你看,我媽媽是個善良的人,媽媽有善愿,我們也要力所能及地幫她實(shí)現(xiàn),結(jié)果十分美好。

我跟學(xué)生與家長們分享這些活生生的例子,他們就聽得進(jìn)去,因?yàn)榫驮谘矍埃敲促N近自己的生活。而我也不惜告訴他們,我在學(xué)傳統(tǒng)文化之前對父母盡孝做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,現(xiàn)在做得也很不夠,但我自己盡力在修正自己,而且這樣做,與父母之間彼此都獲得了很多快樂,特別是自己女兒的變化讓人更為欣喜。所以用自己學(xué)習(xí)的自身經(jīng)歷去鼓勵學(xué)生、家長們一起共同學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,堅(jiān)定信心,靜待花開,如此甚好。

以上是慚愧末學(xué)本周的學(xué)習(xí)心得,領(lǐng)悟不當(dāng)之處敬請批評請正。感恩無限!

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